楚天金報訊 本報記者劉輝 趙記憶體莉 實習生鄧鈺
  7月25日,楚天金報“網店叫賣‘狀元筆記’引侵權質疑”報道刊發後,引起熱議。“那是因為狀元的商業價值太誘人。”教育行業人士分析稱,高考狀元作為個人勤勉與博學的象徵,在極度重視“吸引力經濟”的今天,租屋被綁上諸多利益鏈條。
  十年寒窗苦SD記憶卡讀 一朝獲豐厚回報
  現金獎勵狀元意在住商不動產一舉兩得
  作為對狀元的獎勵和對下一屆學生的激勵,不少高中設有“狀元獎學金”。隨身碟今年,一位省內新科狀元也獲得母校現金獎勵,因擔心給學校帶來不利影響,狀元及家人不願透露數額。
  一位資深業內人士認為,從學校的角度,“狀元獎學金”不僅是對狀元的鼓勵和祝福,也是借狀元之名塑造自身品牌的手段。
  該人士表示,狀元是一個人,但狀元的成績卻不是一個人的成績。高考成績早已作為政府評價教育部門,教育部門評價學校,學校評價教師,家長評價學校的重要指標,以至於無論政府機關還是學校都樂意為狀元提供豐厚的學習獎勵。
  其實,現金獎勵狀元並不鮮見。2009年,四川省巴中市政府明確表示獎勵當年該省理科高考狀元董偉的母校100萬元,學校也向董偉承諾,將拿出部分獎勵董偉個人。
  除了母校的現金獎勵,一些高校還會設立各種獎學金來吸引狀元報考。
  記者瞭解到,2013年,“北大拒絕討價狀元”一事遭到熱議,此舉也得到國內多所高校認同。但在2014年,高校豐厚的“新生獎學金”並未減少。比如華南理工大學設立2014年“優秀新生特別獎學金”,第一志願報考華南理工大學併入學就讀,高考文化成績在所在省(自治區、直轄市)排名前三者,可獲獎學金10萬元/人;排名前十者,可獲獎學金5萬元/人;排名前200者(當年高考總人數在10萬人以下省、自治區或直轄市前50者),可獲獎學金3萬元/人。
  香港大學的做法則是,每位狀元每年可獲該校提供的17.5萬港幣(約人民幣14萬元)。據悉,今年港大共攬走16名高考狀元。
  高考狀元成為母校招生“神器”
  出個高考狀元 三年不愁生源
  從1977年恢復高考至今,除開神農架、隨州、咸寧,湖北省的17個市州中14個市州均出產過省狀元,出產過狀元的近30所中學因此躍升為“頂級高中”。
  “產生一個高考狀元,有太多偶然性。”採訪中,省實驗中學校長董有建說,對於成績頂尖的學生來說,今天高考和明天高考分數都不會一樣……這其中有著太多的偶然因素。
  華師一附中、武漢外校等高中的教師們坦言,所在學校全年級前50名的學生,都有可能成為全省高考狀元,“身體狀態、臨場發揮、教師閱卷等,都可能影響狀元的產生”,言下之意,除了扎實的功底之外,狀元的產生需要一定的運氣。
  儘管如此,中學對於狀元的渴求是熱切的,至於原因自然與“經濟”有關:學校出一個狀元,便可三年不愁生源。
  朱達坤,深圳紅嶺中學在職教師,1988年至1997年曾在仙桃中學任教。他說,一所學校出一個狀元,就足以證明它的厲害:老師厲害、教學水平高,便可留住當地的優質生源,招生便可以紅火幾年。一所市州中學出了狀元,就會將它黯淡的上線率掩蓋住。在這樣的思想的左右下,湖北不少市州的高中便拼命擂省狀元。
  校外培訓機構“最愛”狀元
  “代言”效應可持續至少一年
  請高考狀元亮相“代言”,聘請狀元為補習機構的學生們“陪讀”,酬勞不少於2萬元……狀元們不僅是北大、清華等頂尖名校搶奪的目標,也是眾多培訓機構爭搶的目標,與狀元搭邊便是最好的廣告,這是培訓機構的共識。
  武漢市一大型連鎖校外培訓機構負責營銷的胡老師告訴記者,2002至2009年是培訓機構搶奪狀元最為瘋狂的時期,“大家的套路都差不多,請狀元到機構參觀,和機構老師、學員合影,把照片印成冊,張貼出來就算是為機構‘代言’了;要是狀元願意,就把狀元請到機構‘代課’、‘陪讀’、做講座,一次下來,視狀元的‘勞動量’,機構給出的費用從2萬至10萬不等。”
  儘管機構支付給狀元的費用不低,但是機構是精明的,他們知曉狀元會帶來豐厚回報。
  胡老師說,狀元是有社會關註度的,他們給一家機構做代言,就是在暗示家長和學生——狀元是這家機構培優出來的,這家機構有“狀元師資”、“狀元課程”,會吸引眾多家長前來給孩子報班,狀元的廣告效應至少可持續一年,機構很快便能賺到盆滿缽滿。
  各路商家爭相“傍”狀元
  越來越多家長拒絕孩子“走穴”
  除了培訓機構,狀元還是各路商家的寵兒。今年雲南省的高考文科狀元趙浩宇,憑優異的成績和俊朗的外形,被通信企業、培訓學校、飲料品牌先後相中,甚至連一家整形醫院都邀請他擔任廣告代言人。
  湖北省新科高考文科狀元陳君儀也接到過商家邀約,“有三四個商家來找過我,涉及手機、房地產領域,他們並沒有讓我直接代言,而是希望我去出席一些活動。”陳君儀錶示,她第一時間就拒絕了這些活動,“我不喜歡這些太商業化的東西。”
  今年,省實驗中學的考生甘草以699分成為武漢市高考理科狀元。該校書記艾建紅說,高考前的幾次模擬考試,甘草成績不俗,好幾家培訓機構通過各種渠道聯繫到甘草的老師和家長,希望甘草能夠為機構“代言”,“學校自然予以拒絕,誰也不願意把學生拿出去當槍使”。“這兩年武漢的高考狀元很難請動了。”一家培訓機構相關負責人說,從前年開始,他想請武漢市的高考文理科狀元“代言”,但都吃了“閉門羹”,“我們給的報酬越來越高,但家長不願意,他們家裡也不缺這錢”。
  武漢市的高考狀元請不到了,商家便去市州縣尋找當地狀元,“有的狀元經濟條件不是很好,看到一個月能夠賺到八千至一萬塊錢,就讓孩子出來代言了。我們感覺市州縣狀元代言的效果也還行,家長們也信這個”。
  觀點
  別讓“狀元”成了唐僧肉
  過度商業化會污染孩子
  64歲的周文濤是全國優秀教師、省特級教師,從1978年至2013年,他帶過23屆高考生,培養出兩位湖北省高考狀元和一位武漢市高考狀元。
  周文濤說,培優機構拿狀元做廣告,助推社會補習風潮,加大學生家長的經濟負擔和學生的學業負擔,這與現行的教育改革是相背離的,也是有違教育規律的。
  湖北省文科狀元陳君儀的班主任徐愛珍說,學生主業還是學習,商家和社會過早把孩子商業化是一種污染,“是否參加商業活動是學生個人的選擇,因為商業活動可以作為社會體驗的一部分。但前提是不能太商業化和影響到正常生活”。
  傳統思維和市場經濟的畸形結合
  中南財經政法大學新聞學院副院長高海波教授認為,“狀元經濟”是一種傳統的思維和現代市場經濟的畸形結合。它是傳統文化心理因素結合商業利益作祟,在商家瘋狂炒作下催生的。“這是一個很病態的思維,因為隱含一種扭曲的教育邏輯:分數才是最重要的。我們必須有一種清醒的認識,教育是為了求知而不是考試成績。
  熱炒狀元暴露教育痼疾
  湖北省社科院社會學研究所所長徐楚橋認為,學校靠著所謂“狀元”來撐門面留生源,其中有著太多的無奈,暴露出經濟、教育不均衡的老話題。
  華科大附中校長、省特級教師熊孝廣認為,造成學校狀元崇拜的尷尬局面有多重原因。優秀師資以及生源的流失是一個重要的原因。據悉,上世紀90年代中期開始,城市高中生源數猛增,眾多高中開始擴張,大量優秀的市州教師涌向武漢、宜昌等地;與此同時,生源的爭奪戰也悄然打響了,眾多高中不惜“免學費”、給獎學金、提供免費陪讀房等挖掘全省“尖子生”。
  一系列的挖角後,全省的優質教育資源在之後的十餘年內進行了一次整合,優質教育資源向少數市州集中。
  鏈接
  “狀元”中的異類
  近日,廣西欽州市高考理科狀元吳善柳被推向輿論的風口浪尖。從2000年至今他參加了10次高考。今年,他以680分再次奪得該市理科狀元,被清華錄取。
  關於吳善柳放棄包括北大等名校入學資格參加10次高考的原因,究竟是因為一心想上清華還是為了獲取獎學金,尚無定論。值得一提的是,每年考上名校後自願落榜的吳善柳,吸引了不少高中復讀班和企業的關註。
  (原標題:高考狀元帽 含“金”量幾何)
創作者介紹

Indiana

tv78tvvjqy 發表在 痞客邦 PIXNET 留言(0) 人氣()